同課異構(gòu)活動，共研數(shù)學之韻

嘉興市秀水高級中學高一數(shù)學教研活動

“一花獨放不是春，百花齊放春滿園。”在教育的世界里，每位教師都如一朵獨特的花朵，綻放著各自的教學魅力。1月12日，秀水高級中學高一數(shù)學教研組的同仁們齊聚一堂，共同參與每學期一度的數(shù)學同構(gòu)異構(gòu)教研活動。本次活動的核心主題是三角函數(shù)綜合大題的探索，旨在通過同課異構(gòu)的方式，探索教學方法的多樣性與創(chuàng)新性。

上午第二節(jié)課，董雅琴老師在高一（4）班進行了課堂展示。董老師本節(jié)課對三角函數(shù)模型進行了解題方法的探究，對三角函數(shù)的相關(guān)性質(zhì)答題要求進行規(guī)范化，整節(jié)課課堂氛圍嚴謹而活躍，董老師運用精煉的數(shù)學語言，深入淺出地引導學生理解三角函數(shù)的圖像與性質(zhì)，學生們踴躍思考，積極勇敢地面對提問，尋找解題思路。董老師通過扎實的數(shù)學教學功底將學生帶入數(shù)學的殿堂，讓他們領(lǐng)略到數(shù)學的奧妙和魅力。本節(jié)課取得了非常好的教學效果，完成了既定的教學目標。

第五節(jié)課，童佳浩老師在高一（5）班以不同的視角和教學方法展開教學。他注重培養(yǎng)學生的數(shù)學思維和問題解決能力，通過引導學生主動思考、探索，激發(fā)他們對數(shù)學的興趣。童老師的課堂充滿活力和創(chuàng)意，他用生動富有啟發(fā)性的問題，引導學生深入挖掘三角函數(shù)的內(nèi)涵，培養(yǎng)他們的邏輯思維和問題解決能力。

課后，教研組進行了評課與交流活動。老師們圍繞兩位老師的教學設(shè)計、課堂實施、學生反饋等方面進行了深入探討。大家各抒己見，共同探討數(shù)學教育的真諦。評課過程中，大家把教學理論與課堂實踐相結(jié)合，使交流更具深度。老師們紛紛表示，同課異構(gòu)活動為教學提供了新的視角和啟示，有助于提升教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維。

此次同構(gòu)異構(gòu)教研活動不僅加強了教師之間的交流與合作，更為提升教學質(zhì)量、探索數(shù)學教育的新路徑提供了有益的思路。相信在全體數(shù)學同仁的共同努力下，秀水高中的數(shù)學教學將更加豐富多彩，培養(yǎng)出更多具備數(shù)學素養(yǎng)和創(chuàng)新精神的學生。