二〇二二年農(nóng)歷元宵節(jié)，秀水高級中學(xué)熱鬧非凡，全體師生一起歡度元宵佳節(jié)。這次元宵節(jié)主要有兩個活動：猜燈謎和吃湯圓。兩個活動為整個校園帶來了歡聲笑語，為節(jié)日營造了濃濃的喜慶的氣氛。

猜燈謎，啟迪智慧

猜燈謎是我國傳統(tǒng)的文化活動，它能豐富我們的知識，激發(fā)我們的求知欲，讓我們在快樂中學(xué)習(xí)文化知識。在元宵節(jié)開展猜燈謎活動，還能增添節(jié)日的娛樂性。

猜燈謎活動在大課間舉行。下課鈴一響，同學(xué)們飛一般地往籃球場上跑。籃球場的南面，是燈謎區(qū)域，只見一根六十多米長的繩子從東從東向西連接在小樹和籃球架立柱之間。繩子上面，懸掛著幾百條燈謎。據(jù)參與制作燈謎的陳慧娟老師介紹，燈謎有多種多樣。按形式劃分，有事謎、畫謎、字謎、姓名迷等；按內(nèi)容劃分，涉及到文學(xué)、數(shù)學(xué)、政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等各科知識。

燈謎前，擠滿了學(xué)生。有眼明手快的學(xué)生，猜出后，大叫“我猜出來了！”，馬上摘下燈謎，往領(lǐng)獎臺跑；更多的同學(xué)站在燈謎前，絞盡腦汁地思考；還有部分同學(xué)聚集在一起，興趣盎然地分析謎面，合作互助，運(yùn)用集體的智慧解決問題。十幾分鐘后，所有的燈謎全被學(xué)生拿下。

領(lǐng)獎臺前，同學(xué)們有序地排隊，領(lǐng)取獎品。謎底正確的同學(xué)興高采烈地從發(fā)獎老師手中領(lǐng)取獎品，猜錯的同學(xué)卻搖搖頭，但也沒有失望，因為重在參與。在領(lǐng)獎后，很多同學(xué)還拿著獎品合影留念。

    猜燈謎活動獲得了學(xué)生的歡迎。學(xué)生紛紛表示，這個活動非常有意義，希望學(xué)校開展更多這樣的活動。

學(xué)生一：“剛剛猜了一條化學(xué)類謎語，兌換了獎品。感覺非常有趣，猜的過程還能鍛煉一下大腦。通過猜謎語，感覺化學(xué)學(xué)科很可愛。其他學(xué)科的謎語也很有趣，同學(xué)們擅長的學(xué)科也不同，在猜謎的過程也是互相學(xué)習(xí)的過程。”

學(xué)生二：“我比較擅長成語，所以我第一時間發(fā)現(xiàn)成語猜謎區(qū)，心里秒出答案，第一時間摘下謎面，找老師兌獎，老師讓我自己選了獎品。”

學(xué)生三：“我發(fā)現(xiàn)小獎品中的文創(chuàng)色彩了。有綠意蔥蘢的仙人掌，還有小黃鴨、蝸牛、小老虎等制品，還有我們能用得著的小文具，便利簽、修正帶、筆、名帖。準(zhǔn)備獎品的老師們很有愛。”

秀水高級中學(xué)校長蔡文祥說：“老師們準(zhǔn)備的謎面很豐富，200多條謎語，涵蓋字謎、地名等知識面，還設(shè)置了看圖猜成語等謎面，直觀性較強(qiáng)，調(diào)動學(xué)生的參與度。猜謎活動兼具知識性與趣味性，讓同學(xué)們既能享受到猜謎語帶來的歡樂，又能感受文化的熏陶。”

吃湯圓，享受美味

為了營造節(jié)日的氛圍，學(xué)校還為全校師生提供免費(fèi)的湯圓。兩個食堂的餐桌上，碼著整整齊齊的湯圓，最大方便地為師生服務(wù)。

學(xué)生們排著整齊的隊伍，懷著喜悅的心情領(lǐng)取湯圓。他們一邊吃湯圓，一邊說笑，享受著湯圓的美味和節(jié)日的快樂。你看他們笑得多開心，吃得多甜。有的同學(xué)還端著湯圓合影留念，用圖片記錄歡樂的時光。

    我們的領(lǐng)導(dǎo)和教師也與學(xué)生同樂，參與了慶元宵活動。

    還有一群小朋友也和我們一起享受著美味。你看，她們吃得多高興。

湯圓象征著團(tuán)圓吉利，象征著秀水高級中學(xué)團(tuán)圓美滿，吃湯圓活動也體現(xiàn)了秀水高中的愛心。黨支部書記崔占鴻說：“為了過好元宵節(jié)，學(xué)校免費(fèi)為師生提供湯圓。吃湯圓既為學(xué)校增添了節(jié)日的氣氛，也體現(xiàn)了秀水高中愛的宗旨。我祝全體師生生活甜甜蜜蜜、事業(yè)學(xué)業(yè)圓圓滿滿。”

這次秀水高級中學(xué)舉行的慶元宵活動既宣傳了傳統(tǒng)文化，也盡情地釋放著新春的活力，充分表達(dá)了對未來一年生活的憧憬。