4月26日，秀水高級(jí)中學(xué)教師提高班舉行培訓(xùn)活動(dòng)。本次活動(dòng)的主題是課題研修。活動(dòng)由學(xué)校教科研副校長(zhǎng)鄭軍亮主持，嘉興市教育學(xué)院科信處吳麗萍處長(zhǎng)和朱玲娟老師主講。 

為了提高培訓(xùn)活動(dòng)的有效性、針對(duì)性，課題研修活動(dòng)分兩組進(jìn)行。

第一組：你遇到了什么問(wèn)題？你想怎么做？你想做成怎么樣？吳麗萍處長(zhǎng)從三個(gè)問(wèn)題展開(kāi)了課題的指導(dǎo)。吳處長(zhǎng)結(jié)合每項(xiàng)課題從選題的緣由、關(guān)鍵詞的界定、操作途徑及預(yù)期的目標(biāo)等方面展開(kāi)了詳細(xì)地點(diǎn)評(píng)。她特別強(qiáng)調(diào)，在課題撰寫(xiě)的過(guò)程中一定要注重思維邏輯性，研究者一定要清楚課題的研究方向。

第二組：朱玲娟老師從選題為抓手，展開(kāi)課題點(diǎn)評(píng)。她強(qiáng)調(diào)選題盡量選擇既源于實(shí)踐又符合時(shí)代潮流課題。找有價(jià)值的教育現(xiàn)象作為研究對(duì)象，運(yùn)用相應(yīng)的科研方法，進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的探索教育。這些課題提出時(shí)要有解決預(yù)想，研究時(shí)切口要小，內(nèi)容伸展要大。

高屋建瓴的課題點(diǎn)評(píng)活動(dòng)，給提高班的學(xué)員指明了方案修改的方向，促進(jìn)了研究的動(dòng)力，提升了科研素養(yǎng)。

課題研究是學(xué)校促進(jìn)深化教學(xué)改革、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要抓手，也是教師實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)的重要途徑。嘉興市秀水高級(jí)中學(xué)一直非常重視教科研的管理，致力營(yíng)造優(yōu)良的教科研氛圍，不斷提升教師的科研水平，為教師的發(fā)展作出了努力！（王莉報(bào)道）